Światopogląd

Status: transkrypcja OCR — wersja beta. Zachowano pisownię wydania z 1935 roku; poprawiane są wyłącznie oczywiste błędy rozpoznania.

Dobre zrozumienie procesów, jakie się odbywają w życiu państwa, społeczeństwa, narodu, człowieka, przyrodzie, technice i t. p. i zdolność zajęcia w przejawach tego życia własnego niezależnego stanowiska, składa się na światopogląd człowieka.

Harcerstwo zajmuje czynne stanowisko w budowaniu światopoglądu harcerza.

Pomysł przewodni harców przewiduje:

a) poznanie pewnej ilości faktów życia, odkrywanie jego tajemnic.

b) zdobycie umiejętności wiązania tych faktów w kompleksy przyczynowe.

c) zdobycie własnego stanowiska w poszczególnych przejawach życia.

Harcerz odkrywa tajemnicę życia w przygodzie opisanej w poprzednich gawędach. Przez przygodę rozumiemy już odkrywanie wszystkiego, co nieznane.

Widnokręgi działania harcerstwa nie ograniczają się do jakichś wybranych dziedzin życia, przeciwnie, obejmują i muszą w myśl swoich głównych założeń obejmować wszelkie dziedziny życia współczesnego, odpowiadającego zainteresowaniom harcerzy w danym młody, ciekawy, pełen inicjatywy skaut? Co go za- ich wieku. Kto wie, na jakie pomysły wpaść może ciekawi? Co poznać zapragnie?

Po każdej takiej przygodzie następuje refleksja w mniejszym stopniu u młodszych, w dużym u starszych.

Specjalnie w wieku, w którym się kształtuje pogląd na życie i rzeczy, a więc w wieku starszych chłopców, musimy się starać o to, aby obok przygód dać harcerzowi pewne odosobnienie potrzebne do reflektywnej oceny poznanego zjawiska czy rzeczy.

Harcerz przeżywa wówczas harc swój po raz wtóry, zbiera wrażenia, przeżycia, zdarzenia, łączy w grupy, kojarzy w związki przyczynowe. Potem chciałby zająć własne stanowisko w poznanym przejawie, chce skontrolować swoje sądy, dyskutuje chętnie ze współtowarzyszami tychsamych harców. Niejednokrotnie przyjdzie mu zapoznać się z historią pewnych idei, zasad, zjawisk w przyrodzie i życiu człowieka, — użyje literatury.

Z gawędy tej można wyciągnąć wskazówki praktyczne do urządzenia życia zastępu w okresie jego wielkich przygód — a specjalnie na obozach kształcących wodzów harcerskich.

Źródło: strony drukowane 23–24; strony PDF 29–30. Rekord w Polonie.