Kim terenowy
Treść źródłowa
Dział zatytułowany „Treść źródłowa”A. Ustawiamy grających w odległości 5 do 10 kroków od siebie i wyznaczamy do obserwacji odcinek pewnego terenu lub tylko bardziej złożony przedmiot terenowy. Dajemy im czas (2 — 10 minut, zależnie od terenu i wieku grających) na obserwację. Po upływie określonego czasu obserwacji obserwujący wykonują w tył zwrot, biegną lub wykonują kilka koziołków czy innych ruchów zabawowych, aby w końcu usiąść i rzucić na papier widziany teren w postaci:
- a) opisu (dla najmłodszych), - b) dowolnego rysunku lub znaków topograficznych (koniec szkoły powszechnej i początek szkoły średniej), - c) szkicu i znaków typograficznych (starsze klasy gimnazjalne).
Nie wolno się oglądać. Obserwacji powyższych najlepiej dokonywać na wzgórzu, a następnie dla przerzucenia ich na papier zejść niżej — brak wtedy pokusy odwrócenia się. Czas przedstawienia na papierze obserwowanego terenu należy ograniczyć. Po wykonaniu zadania przez wszystkich — następuje ocena.
B. Inną odmianą będzie obserwacja: dowolnego wycinka ogrodu warzywnego, sadu, pola lub okólnika końskiego, stada krów, podwórza gospodarskiego. Po krótkotrwałej obserwacji odchodzimy od danego obiektu i polecamy dzieciom notować na kartkach: jakie gatunki warzyw znajdowały się w ogrodzie, jakie drzewa owocowe były w sadzie, jakie maści i wielkości koni czy krów widzieliśmy w stadzie, co spostrzeżono na podwórzu lub w polu? Spostrzeżenia te należy wykorzystać do omówienia zjawisk przyrodniczych lub życia i pracy ludzi.
Źródło skanu: Polona / Biblioteka Narodowa, oznaczenie „Domena Publiczna”. Zobacz skan — widok 96.
Metadane
Dział zatytułowany „Metadane”- Rodzaj: gra
- Cechy: Nie podano w źródle
- Źródło: Jan Jasiński, Gry i ćwiczenia terenowe (Harce terenowe) (1938)
- Strony drukowane: 88
- Wydanie cyfrowe: Wydanie cyfrowe · Rekord źródłowy
- Otwórz wydanie na właściwej stronie: s. 88
- Zobacz tłumaczenie automatyczne: gct-011